讓好玩成為戲劇的底色 ▏力邁國(guó)際學(xué)校童話(huà)劇《灰姑娘》

　　每個(gè)孩子都相信著童話(huà)

　　TA們夢(mèng)想著成為自帶光環(huán)的主角TA們期待魔法能降臨在自己身上TA們想象著與好人壞人間的邂逅

　　水晶鞋

　　公主裙，南瓜馬車(chē)

　　用歌聲與小動(dòng)物對(duì)話(huà)，這些夢(mèng)幻的元素不僅是小朋友的最?lèi)?ài)也是深藏在我們大人心里的童年回憶。而在現(xiàn)實(shí)生活里L(fēng)IMAI和您一起為守護(hù)孩子純真的童年，編制美麗的舞臺(tái)圓每一位孩子童年的“夢(mèng)”

　　2024.6.7，力邁小禮堂，老師及學(xué)生編排的《灰姑娘》

　　沒(méi)有入場(chǎng)券，只有掌聲一片!

　　辛德瑞拉是一位美麗善良的女孩，在其母親病重過(guò)世后，由其繼母收養(yǎng)，而她的命運(yùn)也隨著這噩耗而改變，后媽與姐姐對(duì)她百般凌辱和譏諷。在她的身邊，陪伴著兩只貪吃卻心地善良的可愛(ài)小老鼠，他們帶給辛德瑞拉快樂(lè)，而辛德瑞拉也一直保護(hù)著他們，這也是為什么辛德瑞拉雖然備受繼母和其兩個(gè)女兒的虐待卻依然不放棄對(duì)美好生活的向往。

　　一天，國(guó)王為了給自己的兒子選擇王妃召開(kāi)舞會(huì)，辛德瑞拉的繼母和她的女兒們也受到了邀請(qǐng)，辛德瑞拉渴望能夠去，但繼母和她兩個(gè)姐姐千方百計(jì)阻撓了她。

　　就在辛德瑞拉心灰意冷時(shí)遇到了仙女教母，并且?guī)椭嘶夜媚锍晒ψ兩聿⒂媚瞎宪?chē)將她送到了皇宮。

　　WHAT HAPPENED?

　　南瓜車(chē)

　　當(dāng)王子見(jiàn)到辛德瑞拉時(shí)，王子立即被辛德瑞拉脫俗的氣質(zhì)和獨(dú)到的見(jiàn)解所吸引，短暫相會(huì)，辛德瑞拉在午夜十二點(diǎn)鐘聲敲響之時(shí)匆匆離去，就在她離開(kāi)的時(shí)候意外落下了一只水晶鞋。而王子未得知灰姑娘的名字，為了尋得辛德瑞拉，全國(guó)搜尋可以穿得下水晶鞋的女孩。最終在小老鼠的幫助下，王子找到了辛德瑞拉……

　　讓孩子“沉浸”在演出中，充分考慮大型劇場(chǎng)基礎(chǔ)上深層次思考，結(jié)合舞美趨勢(shì)，架構(gòu)燈光，創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的絢麗舞臺(tái)場(chǎng)景。外教老師們精心編排的舞美，精妙絕倫的動(dòng)作加上燈光色彩的巧妙渲染，不但增強(qiáng)了故事內(nèi)容的可觀性，更融入了身臨其境的真實(shí)感受!

　　戲劇作為單列的課程內(nèi)容被正式提出來(lái)，在2019年的全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、北京人民藝術(shù)劇院演員“馮遠(yuǎn)征”也帶來(lái)一份有關(guān)“兒童戲劇教育普及工作提案”可見(jiàn)戲劇對(duì)教育的重要性。

　　Drama戲劇，并不是想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)專(zhuān)業(yè)演員，戲劇教育更多地是在培養(yǎng)人的“軟實(shí)力”，比如創(chuàng)造力、同理心、自信心、合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和談判能力

　　在力邁，不僅會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際交流能力，孩子們的合作意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)都可以戲劇表演中展現(xiàn)發(fā)揮，鍛煉了學(xué)生的批判思維，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　富有個(gè)性魅力的角色演繹以及悅耳動(dòng)人的原創(chuàng)音樂(lè)，以歌舞劇的形式串連敘述，引人入勝，學(xué)生們?cè)诮邮芩囆g(shù)啟蒙的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)互助友愛(ài)、勇敢正義等正確價(jià)值觀。

　　力邁學(xué)校從小學(xué)就注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，從良好習(xí)慣到思想創(chuàng)新，從學(xué)術(shù)到語(yǔ)言，從傳統(tǒng)教育到國(guó)際文化，這大大提高了學(xué)生們的行為素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生們的美好情懷。