力邁運(yùn)動(dòng)周·冠軍來(lái)了 | 國(guó)際泳聯(lián)大獎(jiǎng)賽冠軍用正能量激勵(lì)力邁學(xué)子

　　LIMAI

　　跳水冠軍的邀約 LIMAI

　　“劉甜老師，你一直堅(jiān)持的動(dòng)力是什么?想放下的時(shí)候如何找回初心?”

　　“劉甜老師，摘得第一枚冠軍金牌的時(shí)候，你的心情?”

　　“劉甜老師，你太厲害了!很美麗~”……

　　9月24日，《力邁運(yùn)動(dòng)周·冠軍來(lái)了》活動(dòng)在北京力邁(國(guó)際)學(xué)校多功能廳舉行。國(guó)際泳聯(lián)大獎(jiǎng)賽冠軍劉甜與高中師生面對(duì)面交流，分享奪冠背后的辛苦、收獲與榮耀。面對(duì)同學(xué)們熱情激動(dòng)的各種問(wèn)題，冠軍一一耐心解答。劉甜老師感慨學(xué)生們肯定是提前做了功課，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)很專業(yè)。

　　同時(shí)也感嘆，力邁的學(xué)生很有想法，勇于表達(dá)，非常熱情友好。

　　NO.1 聽(tīng)冠軍說(shuō)“努力終有收獲”

　　在訪談環(huán)節(jié)，劉甜老師聲情并茂地分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和訓(xùn)練比賽故事，引得現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣?！疤畬?duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是我人生中不可或缺的一部分。記得剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我每天都要面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)練習(xí)成百上千次，才能勉強(qiáng)達(dá)到教練的要求。那時(shí)候的我，也曾經(jīng)迷茫過(guò)，甚至想要放棄。但是，每當(dāng)我想到自己的夢(mèng)想，想到站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我就又充滿了動(dòng)力?！?/p>

　　不斷地挑戰(zhàn)與堅(jiān)持

　　才是你未來(lái)收獲金牌的自信

　　*LIMAI在劉甜冠軍訪談結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生們都沉浸在激動(dòng)與鼓舞之中。主持人見(jiàn)狀，適時(shí)地宣布了一個(gè)讓大家更加興奮的環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，現(xiàn)在是我們最期待的時(shí)刻!請(qǐng)大家有序上臺(tái)，與我們的國(guó)際泳聯(lián)冠軍劉甜姐姐一起合影留念，記錄下這難忘的一刻!”話音剛落，學(xué)生們紛紛從座位上站起來(lái)，臉上洋溢著興奮與期待的笑容。他們有的整理著自己的衣領(lǐng)，有的輕輕梳理著頭發(fā)，都希望能夠以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在這張珍貴的合影中，有些同學(xué)拿出了提前準(zhǔn)備好的本筆準(zhǔn)備簽名留念。對(duì)于力邁的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，與劉甜老師的合影不僅是對(duì)她個(gè)人成就的認(rèn)可，更是對(duì)寄托了孩子們追逐夢(mèng)想和追求勝利的一種鼓舞。

　　NO.2 聽(tīng)冠軍說(shuō)“挫折不是終點(diǎn)”

　　對(duì)于國(guó)際升學(xué)的力邁學(xué)子來(lái)說(shuō)，高中是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，他們需要面對(duì)國(guó)際院校審視，也要做好面對(duì)未知國(guó)度的文化沖擊。所以力邁心理老師和冠軍劉甜老師融合給高中備考的學(xué)生們上了一次“特殊”的心理課。

　　* LIMAI

　　“每當(dāng)我感覺(jué)壓力山大，我會(huì)選擇兩種方式與自己對(duì)話，”劉甜老師緩緩道來(lái)，“一是沉浸在音樂(lè)的海洋，讓旋律帶走心中的陰霾;二是做我喜歡的事情彈鋼琴，讓每一個(gè)音符都成為心靈的撫慰。今天，我想把這份力量傳遞給你們。有壓力很正常，但要學(xué)會(huì)紓解，做自己喜歡的事情去調(diào)解?！?/p>

　　心理老師還現(xiàn)場(chǎng)安排了互動(dòng)游戲，讓學(xué)生和冠軍劉甜老師蒙上雙眼，體驗(yàn)“翻山越嶺、跨過(guò)山海、排除萬(wàn)難、抵達(dá)終點(diǎn)”的克服困難的心態(tài)過(guò)程。

　　互動(dòng)遠(yuǎn)不止于此，劉甜老師親自帶領(lǐng)學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了特別的“舒緩壓力體操”。從簡(jiǎn)單的冥想呼吸，到舒展身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都是劉甜老師在跳水比賽前的心態(tài)釋放，旨在幫助孩子們釋放緊張情緒，找回內(nèi)心的平靜與力量。這堂與以往不同的心理課，孩子們的笑聲與歡呼聲交織在一起，彌漫著輕松與愉悅。

　　NO.3 聽(tīng)冠軍說(shuō)“運(yùn)動(dòng)與學(xué)術(shù)相通”

　　想象一下，跳水冠軍劉甜與國(guó)際學(xué)生一起走進(jìn)物理課堂的場(chǎng)景，這無(wú)疑是一個(gè)充滿新鮮感和啟發(fā)性的時(shí)刻。

　　在跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與物理學(xué)的原理打交道。比如：當(dāng)我們從跳臺(tái)躍起時(shí)，重力和慣性力就開(kāi)始作用在我們身上。而在空中完成各種翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)時(shí)，角動(dòng)量守恒和空氣阻力則成為關(guān)鍵因素。

　　劉甜老師現(xiàn)場(chǎng)就跳水水花的成功與失敗案例視頻，進(jìn)行了解析每個(gè)動(dòng)作中的物理原理。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，紛紛表示以前只關(guān)注了賽場(chǎng)上的激情，沒(méi)想到換個(gè)角度看比賽，竟然都是自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，非常長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　為了加深理解，物理老師隨堂設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)——用乒乓球模擬簡(jiǎn)單的跳水動(dòng)作實(shí)驗(yàn)相關(guān)論證，并讓劉甜老師與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分成冠軍小組和學(xué)生小組的分組討論。冠軍小組討論中，劉甜老師從自身跳水經(jīng)驗(yàn)的角度給予學(xué)生實(shí)例參考指導(dǎo)，學(xué)生們積極參與，充滿了樂(lè)趣和創(chuàng)意。

　　平時(shí)40分鐘在學(xué)生眼里冗長(zhǎng)的課堂，今天卻顯得意猶未盡。這次特別的物理課讓他們受益匪淺，不止是學(xué)到了新的知識(shí)點(diǎn)，寶貴的是學(xué)生們切身感受到了知識(shí)源于生活，知識(shí)最終也會(huì)應(yīng)用于生活。這將成為他們?nèi)松猛局幸欢无D(zhuǎn)折性的經(jīng)歷和寶貴的財(cái)富。

　　“力邁的學(xué)生好幸?！?/p>

　　跟學(xué)生們相處了一上午，劉甜老師直呼：學(xué)生們好幸福啊!!感嘆力邁的學(xué)子有中西融合的教育環(huán)境，有全球視野的教學(xué)氛圍，還有豐富多彩的個(gè)性化課程。在這里，可以把學(xué)習(xí)作為興趣，愛(ài)好作為學(xué)習(xí)，是一件非常幸福的事情?？吹礁郀柗蚯驁?chǎng)，孩子們揮桿云霄的瞬間，劉甜老師也是興奮的嘗試了一把。在此，小編不得不感嘆一番：運(yùn)動(dòng)的天賦絕對(duì)是相通的。劉甜老師初次嘗試高爾夫，只練習(xí)了兩三次，揮桿擊球一擊必中，果嶺PK桿桿入洞。

　　LM-一封來(lái)信

　　力邁國(guó)際學(xué)校作為“成就未來(lái)者”的搖籃。不僅注重學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、逆境應(yīng)對(duì)能力以及國(guó)際視野的拓展。冠軍，是各自領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者，他們通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的卓越成就。對(duì)于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的孩子們而言，冠軍的故事如同璀璨的燈塔，照亮了他們前行的道路。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，榜樣的力量是無(wú)窮的。冠軍們以其卓越的成就、高尚的品德和積極向上的態(tài)度，為孩子們樹(shù)立了正面的榜樣。冠軍的成功往往離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與合作。在分享會(huì)上，冠軍們會(huì)分享自己在團(tuán)隊(duì)中的經(jīng)歷，講述如何與隊(duì)友攜手共進(jìn)，共同克服困難，最終取得勝利。這些真實(shí)的故事不僅能讓孩子們了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還能激發(fā)他們參與社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的興趣。通過(guò)與冠軍的互動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何尊重多元文化、包容不同觀點(diǎn)，為成為具有全球視野的未來(lái)領(lǐng)袖打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。冠軍之路從不是一帆風(fēng)順的。他們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，但正是這些經(jīng)歷錘煉了他們堅(jiān)韌不拔的精神。邀請(qǐng)冠軍來(lái)校分享這些經(jīng)歷，可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到失敗并不可怕，關(guān)鍵在于如何面對(duì)失敗并從中汲取力量。本次力邁邀請(qǐng)冠軍來(lái)校交流是一項(xiàng)極具價(jià)值的教育活動(dòng)。它不僅能夠激發(fā)孩子們的夢(mèng)想與潛能，樹(shù)立正面榜樣，增強(qiáng)實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能拓寬國(guó)際視野與跨文化交流，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神。讓我們期待更多的優(yōu)秀人物走進(jìn)國(guó)際學(xué)校的校園，為孩子們的成長(zhǎng)之路增添更多的光彩與力量。