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力邁中美國際學校在美設立海外分校的背景是什么？分校的具體情況怎么樣？目標和愿景是什么？為此，記者采訪了力邁中美國際學校校長劉學言先生，和力邁中美洛杉磯勝耐斯分校前期事務負責人Wendy chang（張詩瑀）女士。
記者：劉校長、張老師您好！據了解，國內國際學校當前發(fā)展環(huán)境和生源良好，在許多國際學校紛紛加大在國內投入的時候，而力邁中美卻反其道而行，投入巨大資源在美國設立分校，是出于什么考量呢？
劉學言：近幾年，國內的國際學校如雨后春筍般涌現，加大了國際學校之間的競爭。但國內的國際學校普遍存在著重內輕外的傾向，即國際學校只重視國外課程引進和國內學生的教育，忽略了國際學校的本質是要讓學生開闊眼界，走出國門的終極目標，最起碼在這方面做的遠遠不夠。力邁中美創(chuàng)辦海外分校就是要打造這樣一個完整的國際教育生態(tài)，既重視孩子在國內的國際教育，又要讓孩子能夠安全妥當地走出去，和美國孩子在一起學習生活，真正融入美國文化中去。此外，是我們希望將中國傳統(tǒng)文化及中國先進的基礎教育模式傳播到美國，這也是到美國創(chuàng)辦分校的目的之一。從這些方面講，力邁中美洛杉磯勝耐斯分校的創(chuàng)立，不但對力邁中美國際學校有著戰(zhàn)略意義，對中國國內的國際學校發(fā)展和在海外展現中華文化軟實力，均意義重大。
對孩子來說，我們創(chuàng)辦力邁中美洛杉磯勝耐斯分校的主要目的，就是力了幫助力邁中美國際學校的學生解決在美“留學安全”問題，讓孩子們提前熟悉美國文化，并為其入讀美國高中和大學做準備。當前中國低齡化赴美留學已經成為一種趨勢，多數家長認為到海外留學越早越好。力邁中美國際學校的家長也不例外，他們也有著同樣想法，想早點送孩子到國外讀書。一方面是想早點送孩子出國留學的迫切要求，另一方面是家長們對孩子年齡小能否適應海外學習生活的擔心。大家都知道，赴美留學并非僅僅是申請學校，辦理簽證和定個機票那么簡單，學生自從踏上美國的土地的那一刻，就面臨著衣食住行學等各種各樣的問題，再加上中西方文化、風俗習慣、政策法律、教育體系和語言的不同，一個處理不好便會給留學家庭帶來巨大的留學安全風險。如何解決這一問題呢？與其把孩子們交給問題層出不究的海外留學中介服務機構，不如自已成立海外分校更靠譜。分校成立之后，一方面可以更好的解決有強烈提前留學意愿的留學家庭的留學需求；另一方面，也可以為力邁中美國際學校中國本部卡文特、費爾蒙特等課程的學生，提供海外游學和留學后一覽子服務。
記者：分校設在美國，我們如何能保證學校的師資力量呢？
Wendy chang：一所學校教學質量的好壞，師資力量是一個關鍵因素。力邁中美洛杉磯勝耐斯分校成立之前，我們經過了長達一年多的籌備。一是要完成中方管理團隊、教師團隊和后勤團隊的組建；二是要挑選有強大教學實力的海外合作學校。派往美國分校的中方團隊，一部分是力邁中美國際學?，F有的骨干，一部分是招聘的中國海外留學精英。外教團隊主的組成是來自勝耐斯美國學校的強大支撐，勝耐斯在美國已有48年的辦學歷史，不僅擁有著先進的教育教學管理體系，而且有著一支過硬的師資隊伍。相信由兩所學校共同組建的教師隊伍，一定可以給孩子們提供更好的服務。在這里我重點講一下為何要組建強有力的中方管理團隊和教師隊伍?；蛟S有的家長會有這樣一個疑問，既然讓孩子出國留學，那么就應該讓孩子完全接受美國的教育，只有這樣才能盡快的完成孩子的跨文化適應能力。對于這一觀點，我們認為這一觀點只適應于自我管理能力強和學業(yè)特別優(yōu)秀的少數的孩子，但即便是這些孩子，雖然能自我快速完成美國學習生活的過渡，也不能保障其人格與心理健康的成長。我們往分校派駐強有力的中方團隊，并不是簡單的充當保姆的角色，也不是簡單擔當教師的角色。他們是孩子在美留學的安全員，引導員，心理輔導員，是良師又是益友。同時還提任著中國文化傳播使者的角色，把中國最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播到美國，至少在分校和當地寄宿家庭產生影響。
記者：請問力邁中美洛杉磯勝耐斯分校將要開設哪些課程？
Wendy chang：關于課程設置，正如劉校長所說，是我們力邁中美教研團隊智慧的結晶，雖然主要是美國課程，但也會學習中華文化。目前中學核心課程有英語、歷史、數學、體育、科學、社會科學和文學，選修課程有西班牙語課、表演、烹飪、跳舞、數學研討會、軍事史、攝影、火箭技術、舞臺設計、周報設計、3D藝術和畢業(yè)冊設計等課程。學生在分校經過學習，不僅要完成核心課程的7th學術課，還要修習一定數量的選修課，最終達到美國高中的成績要求。另外，學校為了促進學生的學習和發(fā)展，還增加了豐富多彩的課后和校外活動，比如藝術、計算機、機器人學、器樂、體育和戲劇等。與中國學校不同的是，在力邁中美洛杉磯勝耐斯分校，所有學生都要參加社區(qū)服務，以增加社會實踐能力，為申請高一學校積累學分。
劉學言：在美國分校我們還要讓學生學習中國文化，學生即使在美國學習，也不要忘記中華文化的“根”，力邁中美“將學生培養(yǎng)成為具有中華民族底蘊、國際視野和最新知識與技能的國際公民”的教育理念并沒有變。要讓學生具有中華民族的底蘊，中國文化課程的開設必不可少?？梢哉f，這次力邁中美洛杉磯勝耐斯分校的成立，也是中國文化融入美國的一次小小的勝利，也是力邁中美國際學校多年來致力中美文化課程融合的明證。力邁中美洛杉磯勝耐斯分校開設的課程，目前已通過了中美雙方教育主管理部的審批，相信這一多元文化課程設置，一定會受到分校中外家庭和學生們的歡迎。因為我們中國文化有大國的包容和千年不斷的傳承。
記者：在力邁中美洛杉磯勝耐斯分校的學習，您希望學生能達成什么樣的學習成果？ 學校為學生設置的學習愿景是什么？
Wendy chang：目前力邁中美洛杉磯勝耐斯分校剛剛開辦，招收對象主要是初中學生，入學即擁有中美雙學籍，學業(yè)期滿可獲得中美兩國認可的同等學歷的畢業(yè)證書。申請到分校讀書的學生在國內已完成了規(guī)定的大部分初中課程，到力邁中美洛杉磯勝耐斯分校讀書的主要目的，是為了提前熟悉美國文化，為將來進入美國高中和大學做準備。學生到美國學習需要一個適應和改變的過程。學習方面，美國的高中教學體系與中國不同。美國高中采用的是選課制，上課沒有固定的班級，學生根據自已的需要安排自已的課程，自主性很強。中國學生習慣了國內固定班級固定授課的方式，突然接觸到這種選課方式，較難適應，不單單自我管理會出現問題，而且選課也會出現問題。有些學生為了在短時間內拿到足夠的學分，而選擇一些自已并不喜歡的課程，為將來自身的發(fā)展埋下“地雷”。生活方面，主要是熟習當地法律、風俗習慣和寄宿家庭關系處理的問題。從近幾年發(fā)生的中國海外留學生系列案件來看，案件之所以會在國內引起大的轟動，主要是兩國的法律與文化的不同造成的，在國內看似不起眼的小舉動和不當語言，到了美國卻是觸犯法律的大事。基于此，學生提前到力邁中美洛杉磯勝耐斯分校是完全有必要的。
記者：聽了您的講述，看來分校的軟實力絕對是一流的，分校的教學條件怎么樣？
Wendy chang：力邁中美洛杉磯勝耐斯分校是力邁中美與美國勝耐斯學校合作開作創(chuàng)辦的。前面講過，勝耐斯學校在美國已有48年的辦學歷史，深受美國家長和學生喜愛、學術氣氛濃厚的K到8年級全日制完校。學校有著深厚的文化底蘊，良好的教學設施和先進的教學體系。學校設有先進的S.T.E.M.教室、技術(科技)教室和現代化的圖書館，我們可以通過現代化科學技術來提高學生學習成績，通過科學的教學方法來提升教師的教學質量。力邁中美洛杉磯勝耐斯分校將會非常重視學生閱讀能力的培養(yǎng)，教師會幫助每一位學生設置合理的閱讀項目，以擴大學生知識儲備和學術視野；我們也關心學生精神成長，在校學生不僅可以自愿參加學校組織的基督教活動，而且還可以參各種社會服務、運動隊和文藝社團，并借以提升學生的跨文化融入和適應能力。學校為這些社團活動提升包括所有硬件設施和場館上的幫助。
采訪結束時，Wendy chang告訴記者，力邁中美洛杉磯勝耐斯分校的招生工作已經正式啟動，學生家庭們對此表現出極高的興趣和極大的熱情，紛紛表現要學校統(tǒng)一安排時間到美國分校實地參觀和考察。相信在今年的九月，四季如春的美國加州大洛杉磯區(qū)的柯維納市，一定會熱情歡迎前來力邁中美洛杉磯勝耐斯分校就讀的第一批中國學生。我們也預祝分校的首屆學生，在這加州人文薈萃之地，經過時間的打磨，最終會收獲滿滿。
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