力邁“疫”線云教研國家課程系列（三）|省級數(shù)學(xué)特級教師張國紅老師《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高》

　　時間：3月12日 上午10:00-11:00

　　培訓(xùn)主題：《提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略》

　　主講人：張國紅

　　專家介紹：?？谑薪逃芯吭号嘤?xùn)部副主任、海南省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師、?？谑行W(xué)數(shù)學(xué)教研員。

　　張國紅老師以《提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略》為主題，為我們?nèi)＠蠋?、家長以及社會同仁闡述了小學(xué)計(jì)算的重要性以及提高小學(xué)生計(jì)算能力的方法。

　　張老師提出：小學(xué)計(jì)算中口算是非常重要的，不光學(xué)生要會算，還要做到脫口而出，這樣才相當(dāng)于口算過關(guān)了。其中小學(xué)一年級學(xué)習(xí)的口算和二年級學(xué)習(xí)的口算(表內(nèi)乘除法)是基礎(chǔ)口算。

　　首先張老師對如何提高計(jì)算能力進(jìn)行了解讀，其中有以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真上好每一堂計(jì)算課

　　2、抓口算訓(xùn)練，基本口算一定要做到人人過關(guān)(需要達(dá)到一定準(zhǔn)確性并且提升速度)

　　3、建議每節(jié)課都要有計(jì)算訓(xùn)練，不管哪個類型的數(shù)學(xué)課都應(yīng)該拿出3分鐘來進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練。不只是為了提高計(jì)算能力，還是讓學(xué)生將注意力從課間轉(zhuǎn)移到課堂中去

　　張老師以3×12這個簡單的計(jì)算題舉例為老師們講解了學(xué)生理解算理的重要性。指出學(xué)生要在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算的方法，老師應(yīng)該既要重視算法更要重視算理。

　　張老師還分析了小學(xué)一年級口算的基礎(chǔ)是掌握數(shù)字的組成，二年級是掌握表內(nèi)乘法。只有把這些做到脫口而出，學(xué)生的口算才能提高。

　　張老師提出了計(jì)算的七條原則：

　　一、面向全體(要所有學(xué)生都參與，不能針對個別學(xué)生)。

　　二、形式多樣(視算、聽算、不限時;開火車、指名回答、口算接龍、撲克游戲、對口令等)。

　　三、提高速度(前提是提高質(zhì)量)。

　　四、循序漸進(jìn)(要根據(jù)學(xué)生的水平來制定標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備)。

　　五、堅(jiān)持不懈(每天都要訓(xùn)練)。

　　六、檢測反饋(每個月都要有檢測，根據(jù)結(jié)果有針對性地制定接下來的訓(xùn)練目標(biāo))。

　　七、激勵評價(多表揚(yáng)、鼓勵做得好的和進(jìn)步明顯的學(xué)生)。

　　綜上所述，可以看出每一條原則都凝聚了張老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，字字如金。同時張老師對每一條原則都進(jìn)行了詳細(xì)的解析，幫助老師們?nèi)跁炌ā?/p>

　　學(xué)校的教學(xué)管理也是自上而下的，張老師還給學(xué)校的管理層面提出了幾點(diǎn)建議：

　　一、教師層面

　　1、提出達(dá)標(biāo)要求

　　2、分組檢查驗(yàn)收

　　3、個別輔導(dǎo)補(bǔ)救

　　4、全員達(dá)標(biāo)

　　二、學(xué)校層面

　　1、一，二年級的口算達(dá)標(biāo)驗(yàn)收

　　2、其他年級筆算或公式計(jì)算、解方程的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收

　　這樣具體落地并具有長期可行性的建議，對于學(xué)校接下來開展計(jì)算訓(xùn)練工作有著莫大的幫助。從中也可以看出張老師對于力邁未來的真誠關(guān)懷。

　　最后張老師就關(guān)于計(jì)算教學(xué)提出了幾條建議：

　　1、重視使用教具學(xué)具輔助教學(xué)

　　2、堅(jiān)持進(jìn)行有效的口算訓(xùn)練

　　3、重視一、二年級基本核心概念和基本口算的教學(xué)

　　4、既要重視計(jì)算方法的教學(xué)，又要重視計(jì)算算理的教學(xué)

　　5、強(qiáng)化個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)成計(jì)算教學(xué)目標(biāo)

　　每一條建議張老師都進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓大家領(lǐng)悟得更加透徹。

　　張老師的悉心教導(dǎo)，讓我們?nèi)w老師獲益匪淺。對于數(shù)學(xué)教師來說，這更是對接下來的工作方向有了明確的指導(dǎo)，同時張老師詳細(xì)的分析抓口算和計(jì)算的方法對于數(shù)學(xué)教師來說有莫大的幫助。

　　數(shù)學(xué)老師對為什么要進(jìn)行口算訓(xùn)練，如何抓學(xué)生口算、計(jì)算也有了新的思考。在講座過程中每一位老師認(rèn)真聆聽，做好記錄，分析觀點(diǎn)，發(fā)表自己的感想。

　　綜合組 陳玲老師：

　　張老師的講座內(nèi)容處處都是我需要學(xué)習(xí)的，他對培養(yǎng)口算和計(jì)算的建議更是為我接下來的工作指明了方向，可以說是受益匪淺。很期待下次可以有和張老師面對面研討的機(jī)會。

　　語文組 吳開妙老師：

　　借著張老師的分享，讓我切實(shí)感受到課堂上發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)地位的重要性。讓學(xué)生教會學(xué)生，讓學(xué)生檢查學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，提高教學(xué)效率。

　　數(shù)學(xué)組 高鳳英老師：

　　張國紅老師今天的線上培訓(xùn)《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算》讓我受益匪淺。在新課程改革的今天，我們要用新理念進(jìn)行數(shù)學(xué)口算教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣，提高學(xué)生的口算能力，為計(jì)算教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　王志華老師：

　　計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石，張老師分享的訓(xùn)練方法讓我受益匪淺，更加明確今后對學(xué)生計(jì)算能力訓(xùn)練的方向。相信借鑒張老師的訓(xùn)練方法循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，會讓我們孩子的計(jì)算能力有明顯的提高。

　　張老師的講座相信大家一定意猶未盡吧!不要著急哦，等到疫情結(jié)束后張老師還會來到我校對數(shù)學(xué)方面的教學(xué)做更深入的指導(dǎo)。屆時歡迎社會各界人士蒞臨我校，與數(shù)學(xué)老師們一起研討交流!